Bir Ortak Akıl Deneyimi: Eğitim Reformu Girişimi
Bu çalışma aynı zamanda açık erişim olarak yayınlanmaktadır. Kitabın matbu kopyasını satın almadan okumak için:
2003 yılında Sabancı Üniversitesi bünyesinde, çok ortaklı bir yapı olarak kurulan Eğitim Reformu Girişimi (ERG), Türkiye’nin eğitime odaklanan ilk bağımsız düşünce kuruluşlarından biridir.
Eğitimde sivil toplumun iddia sahibi olmaya başladığı ve bir paradigma değişiminin yaşandığı günlerde faaliyete geçen ERG, “herkes için kaliteli eğitim” vizyonuyla eğitim politikalarının, veriye dayalı bir tartışma ortamında ve ortak aklı arayan bir anlayışla geliştirilmesi için çalışmaktadır.
Kendi kaynaklarını yaratan özerk yapısıyla, Türkiye’nin önde gelen vakıflarını, eğitim politikalarına yönelik araştırma, savunu ve izleme faaliyetlerine kaynak ayırmaya teşvik eden ERG, sivil toplumda yeni bir işbirliği modelini Türkiye’ye kazandırmış, Türkiye filantropi ekosistemine taze bir soluk getirmiştir.
Eğitim Reformu Girişimi’nin kurumsal tarihine Türkiye’nin toplumsal ve siyasi tarihi penceresinden bakan bu çalışma, Türkiye’de bir düşünce kuruluşunun gelişimini analitik yaklaşımla inceleyen ilk eserdir.
“Sivil, özel, eğitimle uğraşan büyük vakıfların, aynı hedef, aynı ilke için bir araya gelmemizdir, Eğitim Reformu Girişimi. Kendi kişisel markalarımızı bir yana bıraktığımız bir yerdir. Bu örnek, ben inanıyorum ki bizden sonraki nesillere özellikle önemli bir başlangıçtır.”
Güler Sabancı
“Bu yapılan işe biz aile olarak inanıyoruz, vakıf olarak destekliyoruz ve bunun lalettayin bir iş olmadığını biliyoruz. Özelliği olan bir iş. Software’e dayanan bir sivil toplum kuruluşu. Biz bunun Türkiye’de daha ağırlıklı olması gerektiğine, daha fazla böyle kuruluş olması gerektiğine inanıyoruz.”
Rahmi M. Koç
“Önümüzdeki yıllarda ERG gibi kurumların öneminin artacağını düşünüyorum. Çünkü insanlar güvenilir bilgiye açlar ve bu ihtiyaç giderek artacak. Tarafsız, nitelikli, veri temelli, yeni bilgi üreten, farklı paydaşları bir araya getiren güvenilir kurumların önemi ve onların ürettikleri bilginin değeri artacak.”
Ayla Göksel
“İletişim kanallarını açık tutmak, kendi pozisyonunu açık olarak koymak, ama bunu kavga ederek, eleştiriyi kişiselleştirerek yapmamak. Tam tersine konuşup görüşmeye, selamlaşmaya her zaman açık olmak. Eğitim Reformu Girişimi bu şekilde kuruldu ve bütün çalışanlarında da bu tavır var.”
Prof. Dr. Ali Alpar
“Eğitim Reformu Girişimi bir sivil güç olarak hem toplumun hem de bürokrasinin kılcal damarlarına kadar girmek suretiyle olağanüstü bir öncülük üstlenmektedir. Birbirine tamamen kapalı tarafların ortak yanlarını ortak akılla ortaya koyarak bizi daha nesnel ve daha teknik bir alana çekmektedir.”
Prof. Dr. Ziya Selçuk
Söyleşileriyle Kitaba Katkıda Bulunanlar
Kuruluşundan Günümüze ERG’yi Destekleyen Kurumlar
Sunuş • Üstün Ergüder
Önsöz
BİRİNCİ BÖLÜM Kökler
Başarının Ölçütü
Toplumsallaşma Aracı Olarak Eğitim
Boğaziçi Üniversitesi’nde Başlayan Yolculuk
Sabancı Üniversitesi’nde Yeşeren Tohum
Bir Düşünce ve Uygulama Merkezi
Kavramsal Çerçeve
Ekip Kuruluyor
18 Aylık Bir Proje
İKİNCİ BÖLÜM Ortak Aklı Aramak
Danışma Toplantısı
Biz Bunu Yapabiliriz!
Yol Haritası
Eğitime Erişim ve Eşitlik
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Ümit Vaat Eden Bir Alternatif: Çiftdillilik
Erken Çocukluk Eğitimi
Eğitimin Finansmanı
Fırsat Penceresi
Prensipleri Benimsenen Bir Oyuncu
Kaliteli Eğitim Hayali
Eleştirel Düşünme Becerisini Yaygınlaştırmak
Öğretim Programları ve Ders Kitapları
Mesleki ve Teknik Eğitim
Din ve Eğitim
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Demokrasi ve Eğitim
Demokrasi Mücadelesi
Eğitimde Haklar
Genişleyen ve Derinleşen Proje
Tabana Yayılan Proje
İç İçe Geçen Halkalar
Ağ Örmek
Avrupa’yla Bütünleşmek
Almanya-Türkiye Öğretmenler Buluşması
Dünyaya Açılan Pencere
Uluslararası Deneyimler
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Düşünce Kuruluşu
Modern Dünyada Düşünmek
Düşünce Kuruluşunun İşlevi
Özü ve Sözü Bir Olmak
Veriye Dayalı Diyalog
Katılımcı Eğitim Politikaları İçin Eğitim İzleme Raporu
Evrensel Değerler Işığında Veri Analizi
Eğitim İzleme Raporlarının Hazırlanışı
Eğitimde Eşitlik
ERG’nin Değerleri
Yeni Bir Aktör
BEŞİNCİ BÖLÜM Veri Temelli Savunu
Hoşgörüsüzlük Kültürü
Değişim Rüzgârı
Eleştirel Dost
Eğitimi Ülke Gündemine Taşımak
MEB’in Kapasitesi
Sosyal Bütçeyi İzliyoruz
İhtiyaca Cevap Veren Çalışmalar
Herkesin Deniz Feneri
Düşünme Gücü: Sivil Toplum, Özel Sektör ve Devlet İşbirliği
ALTINCI BÖLÜM Değişimi Gerçekleştirenler
Hareketli Bir Yuva
Bir Mektep
Takım Çalışması
Az Basamaklı Yüksek Merdiven
Köprüler Kurmak
Kutuplaşmanın İlacı
Yerelden Ulusala İşbirliği Ağları
Yeni Oluşumları Güçlendiren İşbirlikleri
İşbirlikleriyle Artan Etki
YEDİNCİ BÖLÜM Akıl Tutulması
Kopacak Fırtınanın Habercisi
4+4+4’e Giden Yol
Milli Eğitim’in Fatih’i
Yalnızlaşan MEB
Şaşırtan Teklif
4+4+4’ün Pedagojisi
Eşitsizliklerin Derinleşmesi Tehlikesi
Yasalara Aykırı Yasa Teklifi
4+4<8 Kampanyası
Kadife Eldiven İçindeki Demir El
Veri Temelli İtiraz
Okulöncesi Eğitim: Kafa Karışıklığı ve Gerileme
Dostların Eleştirileri
Komisyon Muharebeleri
4+4+4’ün İdeolojisi
Zorunlu Temel Eğitimin Tarihi
28 Şubat’ın Rövanşı
Son Meydan Muharebesi
SEKİZİNCİ BÖLÜM Yitirilen Kazanımlar
Buharlaşan Katılımcılık
TÜSİAD’a Vurmanın Dayanılmaz Cazibesi
Protestolar
Yasa Geçtiğinde
Yeniden Diyalog Arayışı
Velinin Yeni Adresi: ERG
Yeni Sistemin Etkileri
Avrupa’nın Kaygısı
Bakanın Verdiği Güvence
Bu Teklif Kimin?
Siyasal İslam’ın Tabanı
İktidar Mücadelesine Yem Edilen Eğitim
DOKUZUNCU BÖLÜM Türkiye'nin Girişimi
İddia Sahibi
Yeni Bir Çağ
Yeni Milenyumun Getirdikleri
Sivil Toplumda Bir “Belle Époque”
Destek ve Denetleme
Düşünceyi Sahiplenmek
Türkiye’nin Projesi Olmak
Nakkaştepe’de Yeni Bir Yıl
Yeniden Yapılanma
Geleceği Planlamak
Inferno
Sürekli Dönüşüm
Dinamik İletişim Stratejisi
Öğretmenler: Aşağıdan Yukarıya Reform
İyi Örnekler Konferansı
Bibliyografya
Dizin
Aytaç Demirci
1983 yılında İstanbul’da doğdu. İzmir Atatürk Lisesi’nin ardından devam ettiği İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde Uluslararası İlişkiler okudu, Karşılaştırmalı Edebiyat yüksek lisansı yaptı. Semih S. Tezcan’ın Boğaziçi Üniversitesi Rektörlük Hatıralarım (İstanbul, 2014) ve Üstün Ergüder’in Yükseköğretimin Fırtınalı Sularında: Boğaziçi Üniversitesi’nde Başlayan Yolculuk (Doğan Kitap, 2015) anılarını, Faruk Birtek’in A Hundred Years of Modernity 1889-1989: A Paradigm Story (Vilnius, 2018) ve Social Structure and the Genealogy of Change: The Transition to Capitalism in England and France (Vilnius, 2020) çalışmalarını, Sabri Sayarı’yla birlikte Mustafa Abdülhalik Renda’nın Hatırat (YKY, 2018) ve Günlükler 1920-1950 (YKY, 2019) eserlerini yayına hazırlamış, Yusuf Rıza Düvenci’yle birlikte Bir Mücadele Gazetası! Demokrat İzmir (YKY, 2018) ve Nuri M. Çolakoğlu ile birlikte Boğaziçi’nde Yanan Meşale: Robert Kolej’den Günümüze Boğaziçi Üniversitesi’nde Verilen Mücadele (Remzi Kitabevi, 2022) kitaplarını kaleme almıştır.
